炎炎夏日不減同學們的學習熱情,，2016赴新加坡國立大學暑期實習項目正在順利的進行。我們精心設計了11門課程供同學們選擇,，同學們根據(jù)自己的專業(yè)和興趣選擇1-2門課程學習,。

經(jīng)過一個階段的學習，學生們切實感受到新國大課程在課程設計,、授課方式及理論實踐相結合等方面的特色,。今天我們將為大家介紹其中的兩門課程《無人機的應用》和《探路者：為盲人開發(fā)室內(nèi)導航設備》。

《無人機的應用》

提起無人機相信大家都不陌生,，它的研發(fā)歷史可以追溯到20世紀20年代,，最早應用在軍事領域，軍用無人機主要用于收集戰(zhàn)場情報,、從千里之外遠程發(fā)射空襲,。如今，隨著科技的進步,，無人機在民用方面的作用日益彰顯,，大到警用、城市管理,、地質,、氣象、電力,、搶險救災,，小到農(nóng)業(yè)作業(yè),、視頻拍攝，無人機都發(fā)揮著重要作用,。

《無人機的應用》由新加坡國立大學計算機學院教授 Colin Tan進行課程講授及實踐操作指導,。Colin博士的研究領域是無人機的自主控制，已經(jīng)在眾多國際知名的學術雜志及研討會發(fā)表多篇文章,，如美國航空航天研究所舉辦的制導與導航會議,、自治系統(tǒng)和多智能系統(tǒng)的國際會議等。本課題旨在讓同學們學習何用飛行模擬軟件進行無人機模仿,，如何開發(fā)用于無人機的控制算法，如何建造和部署實際的無人機,。

我們的課程將理論學習與實踐操作緊密結合,，上午理論學習，下午操作無人機試飛,，激發(fā)了同學們學習的興趣和熱情,。課題開始第一天，同學們就已經(jīng)躍躍欲試搭建自己的無人機,。經(jīng)過兩周的學習與實驗室的踏實準備,，同學們?nèi)砍晒M建了自己的無人機模型。值得一提的是,，同學們經(jīng)過學習,，都能夠熟練操作無人機完成航拍、精密起降等項目,。很多同學意猶未盡,，利用課余時間不斷地進行無人機操作練習，主動為自己設計了一些航拍課題去完成,。

 

《探路者：為盲人開發(fā)室內(nèi)導航設備》

美國作家海倫凱勒的《假如給我三天光明》觸動了多少讀者的內(nèi)心,，作者對光明的渴望和對生活的熱愛使得人們都為之動容。盲人群體需要的不僅僅是同情,，他們更需要關愛和幫助,。盲人們通過使用拐杖、導盲犬,、GPS定位等各種輔助工具,，幾乎可以到達所有他們想到的地方。我們?yōu)橥瑢W們設計的課程《探路者：為盲人開發(fā)室內(nèi)導航設備》通過學習和實踐,，可幫助盲人實現(xiàn)室內(nèi)無障礙行走,。

主講《探路者：為盲人開發(fā)室內(nèi)導航設備》課程的SOO Yuen Jien教授任教于計算機學院，近10年屢獲教學殊榮,。SOO博士的授課范圍較廣,，涉及到計算機組織/結構學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構,、算法與軟件工程等課程,。本課題的宗旨是建立一個方便盲人室內(nèi)行走的軟件系統(tǒng)，通過硬件與嵌入式軟件相結合,，幫助盲人在大樓內(nèi)暢通行走,。系統(tǒng)的性能包括：路徑搜索、避開障礙物,、探測高度等,。

同學們表示選擇這門課程不僅僅是對相關技術的興趣，更多的是希望將相關技術應用到生活中,，幫助盲人群體解決實際困難,。因此，同學們對待課程的態(tài)度非常認真,，他們反復論證程序的合理性,，細心調試設備提升穩(wěn)定性。項目完成后,，幾個同學蒙著眼睛身臨其境測試設備的效果,，盡最大努力確保導航設備安全方便、可靠穩(wěn)定,。經(jīng)過本課程的學習,，同學們不但掌握了理論知識，提升了動手能力,，還將技術轉化成產(chǎn)品,，幫助了特殊人群，實現(xiàn)了科技改善人們生活的宗旨,。我們希望以此項目為契機,，使同學們建立利用科技和知識改善人們生活的信念并為之努力。

 (供稿：徐秀芹 編輯：張鵬)